新的一年开始了，那么也就是意味着马上要开始新的学期了，在新学期里老师应该及时的准备好自己的教案，为了帮助老师们准备教案，学大教育专门更新了下面的文章其主要内容是初二生物教案-社会行为教案。
1教学目标
1、描述动物的社会行为的特点。2、阐明动物群体中信息交流的意义。3、探究：蚂蚁的通讯。
2学情分析
关于动物动物的社会行为，学生有一定的感性认识，但缺乏系统和科学的认识，通过本课的学习，就是要让学生理性地掌握社会行为的本质特征及群体中信息交流的意义。
3重点难点
动物社会行为的特点;动物群体中信息交流的意义。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】
激趣：教师展示火蚁遭遇洪水抱团求生的视频。学生思考：工蚁为何宁愿牺牲自己?这种方式对个体和群体有什么不同的意义?
活动2【讲授】
一、社会行为的特征
生：阅读教材54-56页，观察分析白蚁、狒狒群体生活的特点。
蚁后：产卵机器。蚁王：交配。工蚁：觅食、筑巢、照顾、饲养。兵蚁：保卫
首领狒狒：优先食物配偶栖息场所、保卫。
师：归纳社会行为的特点
组织、分工、等级。
二、群体中的信息交流
1、信息交流的介质
动作、声音、气味
2、通讯的含义
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
3、举例
学生阅读教材56页，结合自己的生活实践，说出动物间信息交流的例子。
蚂蚁搬家、蜜蜂的8字舞、狗撒尿
4、应用
解释蝶蛾捕杀原理。
活动3【活动】
探究：蚂蚁的通讯
生：阅读教材56-57页，弄清教材的内容。小组讨论完成题卡：
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：
分析结果，得出结论：
师针对每小组情况进行评价。
活动4【练习】
教材59页练习。
活动5【作业】
1、课外作业：58页技能训练。
2、练习册33-35页。
第三节 社会行为
课时设计 课堂实录
第三节 社会行为
1第一学时 教学活动 活动1【导入】
激趣：教师展示火蚁遭遇洪水抱团求生的视频。学生思考：工蚁为何宁愿牺牲自己?这种方式对个体和群体有什么不同的意义?
活动2【讲授】
一、社会行为的特征
生：阅读教材54-56页，观察分析白蚁、狒狒群体生活的特点。
蚁后：产卵机器。蚁王：交配。工蚁：觅食、筑巢、照顾、饲养。兵蚁：保卫
首领狒狒：优先食物配偶栖息场所、保卫。
师：归纳社会行为的特点
组织、分工、等级。
二、群体中的信息交流
1、信息交流的介质
动作、声音、气味
2、通讯的含义
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
3、举例
学生阅读教材56页，结合自己的生活实践，说出动物间信息交流的例子。
蚂蚁搬家、蜜蜂的8字舞、狗撒尿
4、应用
解释蝶蛾捕杀原理。
活动3【活动】
探究：蚂蚁的通讯
生：阅读教材56-57页，弄清教材的内容。小组讨论完成题卡：
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：
分析结果，得出结论：
师针对每小组情况进行评价。
活动4【练习】
教材59页练习。
活动5【作业】
那么上面就是关于初二生物教案-社会行为教案的详细分析，希望在阅读之后你可以明白自己在做这个教案的时候应该准备些什么，重视好教案的准备才可以更好的教导学生。
